江西教育·職教版

2025年01期

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《江西教育》（職教）是江西省教育廳主管，江西教育傳媒集團(tuán)主辦、出版，面向廣大職業(yè)院校學(xué)生公開發(fā)行的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)類刊物?？?.. 展開

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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學(xué)前教育中的傳承研究 —推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展— 策劃本刊編輯部主持人岳軍科學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長(zhǎng)，關(guān)系千家萬戶和諧幸福，關(guān)系國家發(fā)展和民族未來。近年來，部分地區(qū)在重點(diǎn)抓學(xué)前教育資...
課程游戲化視野下幼兒園班本課程的建構(gòu) 摘要：游戲化教學(xué)法在幼兒教育領(lǐng)域具有重要價(jià)值，其作為一種教學(xué)策略，能夠充分調(diào)動(dòng)兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，提高他們的認(rèn)知能力。游戲化教學(xué)法基于兒童的天性，通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲活動(dòng)結(jié)合，創(chuàng)造出一種既符合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，又能有效促進(jìn)知識(shí)吸收的教學(xué)環(huán)境。...
幼兒園美術(shù)教育課程體系構(gòu)建路徑探析 摘要：本文探討了幼兒園美術(shù)教育課程體系的構(gòu)建路徑，涵蓋現(xiàn)實(shí)圖景、學(xué)理基礎(chǔ)、實(shí)踐邏輯、發(fā)展路徑和價(jià)值取向。本文圍繞家園共育、創(chuàng)設(shè)情境和探究學(xué)習(xí)，梳理了幼兒園美術(shù)教育課程體系構(gòu)建的基礎(chǔ)和邏輯，并聚焦幼兒需求，提出建立教師協(xié)作研究機(jī)制，以此增強(qiáng)...
全人教育理念下學(xué)前聽障兒童核心素養(yǎng)培育路徑 摘要：全人教育思想與核心素養(yǎng)體系相互交織，互為兼容，對(duì)學(xué)前聽障兒童全面發(fā)展具有極其重大的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交往、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)是學(xué)前聽障兒童適應(yīng)社會(huì)生活、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的關(guān)鍵要素。提升教師的師德師能素...
STEAM教育理念下提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)的路徑 摘要：STEAM教育理念倡導(dǎo)打破學(xué)科壁壘，將科學(xué)領(lǐng)域與其他領(lǐng)域相融合。在STEAM教育理念的引領(lǐng)下，幼兒園可以探索多種提升幼兒科學(xué)素養(yǎng)的路徑。首先，創(chuàng)設(shè)思維可視化環(huán)境，讓幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)可視化，從而發(fā)展幼兒的科學(xué)思維和探究精神。其次，實(shí)施項(xiàng)...
幼兒園生命教育中數(shù)字化內(nèi)容的有效整合策略 摘要：本文探討了數(shù)字化內(nèi)容在幼兒園生命教育中的整合策略，分析了數(shù)字資源的優(yōu)勢(shì)，并提出了數(shù)字化教學(xué)方法。本文通過案例分析，驗(yàn)證數(shù)字內(nèi)容的有效性，強(qiáng)調(diào)教師要理解幼兒心理，科學(xué)選擇資源，并結(jié)合互動(dòng)視頻、游戲等手段，構(gòu)建線上線下教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)教育...
利用傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)培養(yǎng)幼兒生活自理能力研究 摘要：本文旨在探討利用中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的活動(dòng)來助推小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。研究表明，傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)不僅豐富了幼兒的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和民族自豪感，還為幼兒提供了大量的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，有效促進(jìn)其自理能力的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中遇...

大學(xué)生理論宣講志愿服務(wù)研究 摘要：大學(xué)生理論宣講志愿服務(wù)是高校推動(dòng)馬克思主義大眾化的重要載體。通過對(duì)江西省高校的問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生理論宣講志愿服務(wù)在提升大學(xué)生理論認(rèn)知、促進(jìn)馬克思主義大眾化傳播和引導(dǎo)大學(xué)生形成正確三觀方面發(fā)揮了積極作用。本文提出創(chuàng)新宣講方式、策...

高?；鶎狱h建“三化”建設(shè)提質(zhì)增效路徑研究 摘要：對(duì)照黨的建設(shè)總要求，江西省高校扎實(shí)推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)，著力推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬，為推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和組織保證。本文就推進(jìn)高?；鶎狱h組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化建設(shè)提質(zhì)增效進(jìn)行研究，以...

高職院?！半p師型”青年教師隊(duì)伍建設(shè)研究 摘要：“雙師型”教師是推動(dòng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要力量，體現(xiàn)了職業(yè)教育“工學(xué)結(jié)合、知行合一”的特色。提升高職院校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)是高職師資隊(duì)伍建設(shè)的必由之路。本文通過對(duì)“雙師型”青年教師培養(yǎng)存在的困境和問題進(jìn)行分析，提出優(yōu)化建議，以期構(gòu)...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職英語教學(xué)多模態(tài)評(píng)價(jià)研究 摘要：教學(xué)評(píng)價(jià)作為高職英語課程教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于正向引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不可或缺，全面、科學(xué)和公正的評(píng)價(jià)模式對(duì)達(dá)成課程目標(biāo)至關(guān)重要。本文結(jié)合江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院英語教學(xué)改革的現(xiàn)狀，探索設(shè)計(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下符合學(xué)生需求的英語教學(xué)多模態(tài)評(píng)...
職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展策略研究 摘要：本文從推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、構(gòu)筑人才保證三個(gè)方面闡述了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義，從營造良好環(huán)境、提升發(fā)展水平、強(qiáng)化就業(yè)工作等方面，探索推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的對(duì)策，為有關(guān)職業(yè)院校開展職業(yè)教育工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：職...

跨學(xué)科學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)語文教學(xué)策略 摘要：信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，為小學(xué)語文教學(xué)帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文旨在探討如何利用信息技術(shù)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，通過分析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，提出整合信息技術(shù)資源、設(shè)計(jì)互動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、培養(yǎng)信息...
小學(xué)語文交際語境寫作教學(xué)策略探究 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)施的過程中，寫作教學(xué)占據(jù)著重要的地位。在新課程改革背景下，要想進(jìn)一步提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性，教師需要在教學(xué)實(shí)施的過程中積極完成教學(xué)模式的改革及創(chuàng)新。交際語境寫作教學(xué)的模式得到了廣大教師的認(rèn)可，并廣泛應(yīng)用在教學(xué)過程中...
目標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元整體教學(xué)策略 摘要：在小學(xué)語文大單元整體教學(xué)中，目標(biāo)導(dǎo)向是至關(guān)重要的。文章分析了目標(biāo)導(dǎo)向下小學(xué)語文大單元整體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，立足以終為始、內(nèi)外聯(lián)結(jié)、以評(píng)促學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，深入研究小學(xué)語文大單元整體教學(xué)的策略，旨在引導(dǎo)學(xué)生有序參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展核心素養(yǎng)...
“教—學(xué)—評(píng)”一體化導(dǎo)向的小學(xué)英語大單元教學(xué)實(shí)踐策略 摘要：“教—學(xué)—評(píng)”一體化具有諸多優(yōu)勢(shì)，不僅具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，可有效拉近師生、生生關(guān)系，還具有較強(qiáng)的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)構(gòu)性，可幫助學(xué)生更快、更好地掌握英語知識(shí)。教師可嘗試融合大單元教學(xué)模式與“教—學(xué)—評(píng)”一體化，將教學(xué)評(píng)滲透整個(gè)教學(xué)過程，對(duì)學(xué)生的...
多媒體視角下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)與文化傳承 摘要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生審美意識(shí)、品德修養(yǎng)以及情感態(tài)度的綜合性培養(yǎng)。良好的美術(shù)教學(xué)能讓學(xué)生獲得美學(xué)知識(shí)，得到情感和藝術(shù)的熏陶，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)課程是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好平臺(tái)，將文化傳承理念與課堂教學(xué)結(jié)合，能夠...
情景模擬視角下的初中英語教學(xué) 摘要：傳統(tǒng)的初中英語課堂往往無法為學(xué)生提供一個(gè)趣味性強(qiáng)且學(xué)習(xí)效率較高的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何改變這一現(xiàn)狀成為初中英語教學(xué)亟待解決的問題之一。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的語言環(huán)境，對(duì)提升學(xué)生的英語能力是極為重要的。在這種語言環(huán)境中，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和...
初中生物教學(xué)存在的問題及對(duì)策 摘要：生物是初中教學(xué)階段的重要內(nèi)容之一，生物教學(xué)活動(dòng)直接關(guān)系著學(xué)生的生物知識(shí)基礎(chǔ)框架的構(gòu)建與完善。近年來，隨著教學(xué)改革工作的不斷深入，教師以實(shí)踐作為切入點(diǎn)，對(duì)于如何有效提升生物教學(xué)水平進(jìn)行了大量的分析和探究，為生物教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化和持續(xù)改進(jìn)...
素質(zhì)教育理念下的初中體育教學(xué)改革 摘要：素質(zhì)教育作為近年來國家主推的一種教育理念，其目標(biāo)在于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。初中體育貫徹好素質(zhì)教育符合學(xué)生的未來發(fā)展方向?；诖耍疚奶骄苛顺踔畜w育與素質(zhì)教育的關(guān)系，剖析了初中體育教育現(xiàn)狀，為初中體育教學(xué)提供相應(yīng)對(duì)策，以期提高初中體育教...
數(shù)字化視野下高中思想政治教育有效性研究 摘要：高中思想政治教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是推動(dòng)中國式教育現(xiàn)代化的必然要求，是提升思想政治教育實(shí)效的客觀需要。在推進(jìn)高中思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中，教師面臨著資源供給窄化、學(xué)生學(xué)習(xí)需求日益豐富所引發(fā)的價(jià)值矛盾沖突等問題，為此，高中思想政治教育...
基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)有效性研究 摘要：核心素養(yǎng)的提出對(duì)高中思想政治教師教學(xué)有了新的要求。在高中思想政治教學(xué)中，教師應(yīng)不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)主動(dòng)性，利用思想政治學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷完善自我、發(fā)展自我，形成正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力...
基于逆向設(shè)計(jì)思路的高中英語寫作教學(xué)路徑探究 摘要：逆向設(shè)計(jì)倡導(dǎo)以終為始、以結(jié)果為導(dǎo)向，先確定預(yù)期結(jié)果，再確定合適的評(píng)估證據(jù)，最終設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)。本文基于逆向設(shè)計(jì)的三個(gè)階段，結(jié)合高中英語寫作教學(xué)的特點(diǎn)，探究逆向設(shè)計(jì)理念下讀寫結(jié)合教學(xué)模式，從而促使學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)的發(fā)生，幫助學(xué)生真正地...
培養(yǎng)縣城高中生英語思維品質(zhì)的教學(xué)策略 摘要：在新課程改革不斷深入的背景下，高中英語教師要主動(dòng)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，積極適應(yīng)新課程改革的要求，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)高效率的英語教學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。高中英語課程在高中教育體系中占據(jù)基礎(chǔ)學(xué)科的地位。在全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)合作越發(fā)...

思維導(dǎo)圖助力跨學(xué)科融合深度學(xué)習(xí) 摘要：本研究旨在探討思維導(dǎo)圖作為一種有效學(xué)習(xí)工具，在促進(jìn)深度學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)融合過程中的作用與機(jī)制。隨著知識(shí)體系的日益復(fù)雜化和跨學(xué)科研究的發(fā)展，思維導(dǎo)圖以其直觀性、結(jié)構(gòu)性和靈活性，為學(xué)生提供了一個(gè)強(qiáng)大的思維可視化平臺(tái)。運(yùn)用思維導(dǎo)圖的學(xué)生在跨...
人工智能賦能高中英語閱讀教學(xué)單設(shè)計(jì)研究 摘要：人工智能的融入為高中英語閱讀教學(xué)帶來革新，顯著提升了學(xué)生的閱讀理解和語言應(yīng)用能力。本文探討了人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用，提出了一種創(chuàng)新的閱讀教學(xué)單設(shè)計(jì)模式，該模式以“讀、思、言”為核心，利用人工智能促進(jìn)學(xué)生閱讀、表達(dá)等能力的發(fā)展。為確保...
“雙減”背景下小學(xué)勞動(dòng)教育與思政課融合策略 摘要：在當(dāng)前“雙減”政策背景下，小學(xué)勞動(dòng)教育與思政課的有機(jī)融合成為教育教學(xué)的重要方向。本文旨在探討小學(xué)勞動(dòng)教育與思政課有機(jī)融合的策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。本文提出了一系列具體的融合策略和方法，以...
提高小學(xué)低段古詩教學(xué)效度的策略 摘要：小學(xué)低段古詩教學(xué)中，因?yàn)榻虒W(xué)客體的新鮮感缺失、教學(xué)方式的創(chuàng)新性缺乏、教學(xué)主體與古詩的距離感過大，導(dǎo)致教學(xué)效度降低。通過入項(xiàng)活動(dòng)蓄力、真實(shí)情境賦能、任務(wù)驅(qū)動(dòng)助推、學(xué)習(xí)支架托舉、學(xué)習(xí)成果交流等策略，教師可以有效增加古詩學(xué)習(xí)的新鮮感，豐富...
利用批注式閱讀發(fā)展小學(xué)生整本書閱讀能力 摘要：批注作為一種傳統(tǒng)而有效的閱讀方法，可以培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、深入探究的能力。將批注引入整本書閱讀教學(xué)，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生感知、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用批注，由課內(nèi)批注教學(xué)向課外批注閱讀延伸，針對(duì)不同文體和課型采取有針對(duì)性的批注策略。批注式閱...
小學(xué)數(shù)學(xué)長(zhǎng)周期作業(yè)的設(shè)計(jì)實(shí)踐探究 摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)長(zhǎng)周期作業(yè)是以一定時(shí)長(zhǎng)為框架，旨在促進(jìn)學(xué)生深入探索數(shù)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的實(shí)踐性任務(wù)。此類作業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)體或團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式參與。與拘泥于課本知識(shí)點(diǎn)的常規(guī)書面作業(yè)不一樣，長(zhǎng)周期作業(yè)側(cè)重于綜合實(shí)踐，能夠有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其將數(shù)學(xué)...
“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)研究 摘要：實(shí)踐性作業(yè)連接了數(shù)學(xué)理論與實(shí)踐，具有鞏固學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)和鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的教學(xué)功能。“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要體現(xiàn)學(xué)科特質(zhì)，還要注意“減量增效”。本文分析了“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，同時(shí)以小學(xué)四年級(jí)...

鐘良：匠心筑夢(mèng)，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人 鐘良，瑞金中等專業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)處主任，高級(jí)“雙師型”教師、江西省技術(shù)能手、江西省青年崗位能手。從教12年以來，鐘良始終堅(jiān)守職業(yè)教育初心，秉承學(xué)校“德育為先，技能為本”的育人宗旨，大力弘揚(yáng)工匠精神，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量打開了新的局面...

新聞漫畫 ▼《我想有個(gè)家》 ▲《何以為家》作者簡(jiǎn)介：曲洲美術(shù)編輯、漫畫家中國少年兒童報(bào)刊工作者協(xié)會(huì)美術(shù)專委會(huì)副主任中國新聞漫畫研究會(huì)會(huì)員江西省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員...

為學(xué)生幸福奠基，讓青春綻放光彩 九江市柴桑區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2021年，是江西省九江市柴桑區(qū)內(nèi)唯一的一所公辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，現(xiàn)有師生1500余名。學(xué)校秉持“為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)“人人盡展其才，人人都能成才”為辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)行半軍事化、半封閉式管理。...