全人教育理念下學(xué)前聽障兒童核心素養(yǎng)培育路徑

摘 要：全人教育思想與核心素養(yǎng)體系相互交織，互為兼容，對學(xué)前聽障兒童全面發(fā)展具有極其重大的指導(dǎo)意義和實踐價值。學(xué)習習慣、創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作、溝通交往、責任擔當?shù)群诵乃仞B(yǎng)是學(xué)前聽障兒童適應(yīng)社會生活、實現(xiàn)終身發(fā)展的關(guān)鍵要素。提升教師的師德師能素養(yǎng)；實施差異化培育，滿足聽障幼兒的個性化需求；同向協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建“家校社”同心圓是培育學(xué)前聽障兒童核心素養(yǎng)的有效路徑。（剩余4069字）