初中生物教學(xué)存在的問題及對(duì)策

摘 要：生物是初中教學(xué)階段的重要內(nèi)容之一，生物教學(xué)活動(dòng)直接關(guān)系著學(xué)生的生物知識(shí)基礎(chǔ)框架的構(gòu)建與完善。近年來，隨著教學(xué)改革工作的不斷深入，教師以實(shí)踐作為切入點(diǎn)，對(duì)于如何有效提升生物教學(xué)水平進(jìn)行了大量的分析和探究，為生物教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化和持續(xù)改進(jìn)做了大量的探索與實(shí)踐。在本文中，筆者從生物教師的視角出發(fā)，結(jié)合大量一線教學(xué)實(shí)踐，梳理了影響生物教學(xué)質(zhì)量的問題并給出了相應(yīng)對(duì)策，以期提升初中生物教學(xué)的質(zhì)量。（剩余4019字）