<sup id="p4ruf"></sup>
<sup id="l1jt3"></sup>
注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘 要：人工智能的融入為高中英語閱讀教學帶來革新，顯著提升了學生的閱讀理解和語言應用能力。本文探討了人工智能在教學中的應用，提出了一種創(chuàng)新的閱讀教學單設計模式，該模式以“讀、思、言”為核心，利用人工智能促進學生閱讀、表達等能力的發(fā)展。為確保人工智能在高中英語教學中的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮，本文建議從技術引入、軟硬件投入、系統(tǒng)運維管理以及教師隊伍建設等方面采取相應措施，以期為高中英語教學提供新的視角，推動教育技術的發(fā)展和教學實踐的創(chuàng)新。（剩余3993字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
人工智能賦能高中英語閱讀教學單設計研究
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：longyuandom@163.com