現(xiàn)代職業(yè)教育

2022年22期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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“三全育人”理念下大學(xué)生“四史”教育實(shí)施路徑探析 [摘要] 以黨史為重點(diǎn)的“四史”教育是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。高校在開展大學(xué)生“四史”教育方面做了諸多積極嘗試，但也遇到協(xié)同效應(yīng)尚未形成、價(jià)值認(rèn)同面臨挑戰(zhàn)、方式方法有待創(chuàng)新等困境，在分析新時(shí)代大學(xué)生“四史”教育與...
課程思政視域下大學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)培育途徑探究 [摘要] 采用課程思政的教育模式培養(yǎng)大學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)，結(jié)合育人功能與教學(xué)相融合的模式，能夠很好地提高教學(xué)效率和培育健全的人格。英語(yǔ)教師綜合多元化的教學(xué)方法，利用課程思政的途徑對(duì)學(xué)生語(yǔ)言、文化、學(xué)習(xí)等方面的能力進(jìn)行綜合...
我國(guó)師范生教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究 [摘要] 教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)是以師范生實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)踐與理論能力為評(píng)價(jià)對(duì)象的綜合性活動(dòng)。評(píng)估師范生實(shí)習(xí)表現(xiàn)，能提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，保障職前師資隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)對(duì)比研究，發(fā)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系存在評(píng)價(jià)主體單一、內(nèi)容局限、方式簡(jiǎn)單...
工程認(rèn)證背景下生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革研究 [摘要] 實(shí)習(xí)是工科專業(yè)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，以礦物加工工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)為例，分析了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，并提出多項(xiàng)舉措，為礦物加工工程專業(yè)培養(yǎng)更加適用發(fā)展的工程技術(shù)人才提供一定借鑒。 [關(guān) 鍵詞] ...
“一帶一路”倡議背景下的中外環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新模式比較研究 [摘要] “一帶一路”建設(shè)為加強(qiáng)國(guó)際教育交流合作提供了難得的機(jī)遇和強(qiáng)大的動(dòng)力，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育發(fā)展與國(guó)際交流，搭建起中國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)走出去的傳播橋梁。對(duì)比研究了國(guó)內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在課堂教學(xué)和其模型材料工作室的發(fā)展，開發(fā)學(xué)...
對(duì)新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育的若干思考 [摘要] 提出新時(shí)期公安院校職業(yè)道德教育研究的重要性。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)期刊文獻(xiàn)的搜索，認(rèn)為國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)警察職業(yè)道德教育有一定的關(guān)注，但就職業(yè)道德教育整個(gè)領(lǐng)域來(lái)看，涉及的研究成果較少。根據(jù)項(xiàng)目組的文獻(xiàn)綜述和資料收集，對(duì)新時(shí)期公...
基于SPOC的混合式教學(xué)在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用與探索 [摘要] 基于SPOC課程的線上線下混合式教學(xué)進(jìn)行探索和研究，尋求適合當(dāng)代大學(xué)生的教育教學(xué)方法。該教學(xué)方式能對(duì)教師及學(xué)生起到較好的促進(jìn)作用，能提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率，是一種新型、有效的教學(xué)方式。 [關(guān) 鍵 ...
德國(guó)“雙元制”大學(xué)體系延展下的產(chǎn)教融合模式研究 [摘要] 以德國(guó)“雙元制”為主線，深度剖析“雙元制”職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題，進(jìn)而研究“雙元制”大學(xué)體系的教育模式特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，凸顯出“雙元制”大學(xué)教育體系的“雙元”性、合理性及其產(chǎn)學(xué)研推進(jìn)的可行性，從而進(jìn)一步剖析由...

高校物理教學(xué)中課程思政的實(shí)踐探討 [摘要] 課程思政是落實(shí)立德樹人育人目標(biāo)的重要途徑。物理課程是理工科的專業(yè)基礎(chǔ)課，高校要在分析物理課程思政教育基本要素的基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政的重要方略。結(jié)合大學(xué)物理課程的內(nèi)容，從辯證唯物主義思想的培養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳...
“三全育人”理念下普通地質(zhì)學(xué)課程思政改革探索研究 [摘要] 普通地質(zhì)學(xué)是地學(xué)各專業(yè)學(xué)生的地學(xué)殿堂啟蒙課，也是專業(yè)基礎(chǔ)課，對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)具有重要的引導(dǎo)作用。該課程雖然涉及較全面的地學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，但針對(duì)普通地質(zhì)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)當(dāng)前仍處在摸索階段，建設(shè)過(guò)程...
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 [摘要] 口腔醫(yī)學(xué)是一門臨床學(xué)科，其實(shí)踐性較強(qiáng)。通過(guò)虛擬仿真口腔頜面部牙體模型、牙列模型、顱骨模型、下頜運(yùn)動(dòng)、牙科綜合治療臺(tái)、仿真病人等，協(xié)助學(xué)習(xí)者掌握口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和臨床操作，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和創(chuàng)新...
雙PBL教學(xué)法在藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 針對(duì)藥物分析實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)教學(xué)存在的一些不足，將基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)和項(xiàng)目的學(xué)習(xí)兩種教學(xué)模式進(jìn)行交叉融合，進(jìn)行基于雙PBL模式的藥物分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)相關(guān)實(shí)踐。以“HPLC法測(cè)定氯霉素滴眼液中氯霉素含量”為例，通過(guò)雙PBL教...
工程管理專業(yè)BIM課程教學(xué)實(shí)踐的探索 [摘要] 通過(guò)分析BIM技術(shù)在建筑業(yè)的應(yīng)用及在高等院校教學(xué)體系的構(gòu)成，結(jié)合工程管理專業(yè)課課程體系及能力培養(yǎng)要求，通過(guò)對(duì)高年級(jí)開設(shè)BIM課程、整合實(shí)踐環(huán)節(jié)與開設(shè)BIM課程相結(jié)合，詳細(xì)闡述實(shí)現(xiàn)BIM課程落地的兩種模式，結(jié)...
線上線下混合式教學(xué)法在高校教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 線上線下混合教學(xué)法不同于以往的教學(xué)方法，其消除了傳統(tǒng)教學(xué)方法的一些弊端，通過(guò)靈活調(diào)整教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)平臺(tái)上共享豐富的教學(xué)資源，提供豐富多樣的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。首先介紹了線上線下...

“1+X”證書制度背景下學(xué)前教育專業(yè)活頁(yè)式教材開發(fā)研究 [摘要] 活頁(yè)式教材和“1+X”證書制度是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的方向?！?+X”證書制度背景下，學(xué)前教育專業(yè)活頁(yè)式教材開發(fā)，可以促進(jìn)職業(yè)技能等級(jí)與專業(yè)教學(xué)的融合，對(duì)“1+X”證書制度的落實(shí)具有積極意義。圍繞學(xué)前教育專業(yè)人...
傳統(tǒng)文化原型解構(gòu)在現(xiàn)代博物建筑空間設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 主要研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)如何更好地匹配教學(xué)結(jié)構(gòu)與學(xué)生發(fā)展的問(wèn)題。在日常的課堂教學(xué)研究中，需要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為研究對(duì)象，以中國(guó)傳統(tǒng)建筑作為載體，經(jīng)過(guò)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的研討和解構(gòu)，找到它們與現(xiàn)...
混合教學(xué)模式在土木工程專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的土木工程專業(yè)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法徹底滿足當(dāng)代學(xué)生的需求，尤其近幾年線上教學(xué)的頻繁開展更令專注于單純線下教學(xué)的土木工程教學(xué)模式暴露出了相對(duì)明顯的弊端。目前已經(jīng)有越來(lái)越多的高校意識(shí)...
全國(guó)臨床技能競(jìng)賽促進(jìn)醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)踐教學(xué) [摘要] 近些年來(lái)，全國(guó)臨床技能競(jìng)賽如火如荼地開展，其不僅能夠促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)蒸蒸日上，還可以讓醫(yī)學(xué)院校擁有可以對(duì)本校臨床技能教學(xué)進(jìn)行審視和檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加競(jìng)賽，既可以讓醫(yī)學(xué)院校的臨床技能教學(xué)獲得大量啟示，又可以用以...
當(dāng)代醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其醫(yī)學(xué)教輔書使用情況的調(diào)查與分析 [摘要] 目的：了解醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其醫(yī)學(xué)教輔書使用情況，為提高醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)質(zhì)量提供理論依據(jù)。方法：采用自編問(wèn)卷對(duì)廣西某醫(yī)學(xué)院部分醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及其醫(yī)學(xué)教輔書籍使用情況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：23.17%的學(xué)生學(xué)...
基于思政理念的指揮信息系統(tǒng)運(yùn)用課程建設(shè)實(shí)踐 [摘要] 為落實(shí)“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體育人理念，將專業(yè)教育與思政教育有機(jī)結(jié)合，以指揮信息系統(tǒng)運(yùn)用課程作為課程思政探索試點(diǎn)，將思政要素貫穿課程全部?jī)?nèi)容模塊，合理設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)中的思政案例，通過(guò)提出問(wèn)題、...
大學(xué)新生適應(yīng)狀況及影響因素研究 [關(guān) 鍵詞] 大學(xué)新生;適應(yīng)狀況;影響因素 [中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2022）22-0061...

基于職業(yè)化背景芻議高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍廉政建設(shè)策略 [摘要] 在職業(yè)化背景下，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍廉政建設(shè)工作形式以及具體工作模式已經(jīng)進(jìn)行了深層次調(diào)整與轉(zhuǎn)變。建設(shè)職業(yè)化高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍，首先需要輔導(dǎo)員正確意識(shí)到自身的重要職責(zé)以及職業(yè)地位，結(jié)合高校廉政建設(shè)工作的具體要求，進(jìn)一步...
基于“A+T·CDIO”理念的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析 [摘要] 在新時(shí)代背景下專業(yè)人才的培養(yǎng)是國(guó)家教育改革的發(fā)展要求，以廣西科技師范學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為例，首先對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題進(jìn)行分析，其次對(duì)“A+T·CDIO”設(shè)計(jì)理念進(jìn)行解讀分析，最后...
民辦高校與企業(yè)聯(lián)合育人探究 [摘要] 民辦高校充分發(fā)揮自身的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才需要為導(dǎo)向，聯(lián)合企業(yè)共同培養(yǎng)，以提高在校學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。在共同培養(yǎng)中有效地提升學(xué)生的專業(yè)技能，獲得較高的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造型人才的高效培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人...
“三注重、三結(jié)合、三突出”口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索研究 [摘要] 口腔健康是全身健康的重要組成部分，以我?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索改革為例，通過(guò)構(gòu)建“三注重、三結(jié)合、三突出”口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，即注重領(lǐng)導(dǎo)促管、注重教師促教、注重學(xué)生促學(xué)，醫(yī)學(xué)與人文相結(jié)合、理論與實(shí)踐...
高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 [摘要] 《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確提出，在職業(yè)教育體系中，要將推行產(chǎn)教融合的職業(yè)教育模式擺在突出的位置，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈和教育鏈的有機(jī)融合。在這樣的背景下，高職院校開設(shè)電子商務(wù)專業(yè)，是基于互聯(lián)網(wǎng)背景下助推電...
智能化時(shí)代下職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的對(duì)策探索 [摘要] 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，智能化時(shí)代的到來(lái)使職業(yè)院校開始探索人才培養(yǎng)模式的改革，但仍然面臨如過(guò)度依賴學(xué)校教育階段的理論教學(xué)、缺少可持續(xù)提升人才職業(yè)能力的完整體系、缺乏職業(yè)能力開發(fā)與課程組織方法等問(wèn)題。面對(duì)這些...

新時(shí)代民辦高校學(xué)生黨建與思政課融合的現(xiàn)狀與對(duì)策 [摘要] 黨的十八大以來(lái)，國(guó)家對(duì)高校思想政治工作有了明確要求和新的指示，為了切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，高校黨建工作和思想政治理論課（簡(jiǎn)稱“思政課”）教學(xué)的融合就顯得尤為重要。在新時(shí)代背景下，要結(jié)合民辦高校學(xué)生黨建工...
醫(yī)學(xué)院校易班網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)的搭建與探索 [摘要] 近年來(lái)，易班已成為多數(shù)高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的重要平臺(tái)之一。通過(guò)梳理河北醫(yī)科大學(xué)易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)現(xiàn)狀，提出利用易班開展高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的四點(diǎn)策略：基于易班優(yōu)課平臺(tái)，推動(dòng)課程思政建設(shè);建設(shè)一支專而精的網(wǎng)絡(luò)...
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的現(xiàn)狀與對(duì)策 [摘要] 對(duì)當(dāng)前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室在生物安全管理方面存在的漏洞進(jìn)行了梳理分析。針對(duì)這些漏洞，從健全生物安全防護(hù)制度、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)、開展生物安全教育、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)課堂管理、完善實(shí)驗(yàn)室生物安全設(shè)施、規(guī)范實(shí)驗(yàn)廢棄物處理...
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)生以勞育德體系構(gòu)建的思考 [摘要] 勞動(dòng)教育不單是純粹的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技巧的養(yǎng)成，更是勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的指引，既是德智體美勞五育中獨(dú)立的一環(huán)，又和德育緊密聯(lián)系并互相交融，可通過(guò)“以勞育德”貫徹落實(shí)“新時(shí)代立德樹人”工程。預(yù)防醫(yī)學(xué)的工作更...
教師評(píng)價(jià)模型研究 [摘要] 教師教學(xué)效能的檢測(cè)是公正客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)和重要工具，對(duì)教師自身提升與發(fā)展具有重要的作用。因此，教師教學(xué)效能檢測(cè)的有效性需得到進(jìn)一步提升。在通過(guò)橫向的比較之后，吸取既往經(jīng)驗(yàn)，厘清教師教學(xué)效能的監(jiān)測(cè)...
論“一帶一路”視域下地方高校的文化傳承 [摘要] 共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路（簡(jiǎn)稱“一帶一路”），是黨中央統(tǒng)攬全局、順應(yīng)大勢(shì)做出的戰(zhàn)略決策。建設(shè)“一帶一路”，文化先行，以文化引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)地方文化的傳承與創(chuàng)新是地方高校的職責(zé)和使命。就地方高校...
“育訓(xùn)賽”一體化平臺(tái)的構(gòu)建與實(shí)踐 [摘要] 從新時(shí)代本科層次的職業(yè)教育人才培養(yǎng)出發(fā)，開展融合“雙創(chuàng)”和“專項(xiàng)”雙能力訓(xùn)練的平臺(tái)式“育訓(xùn)賽”體系的探索與實(shí)踐。首先，從內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，鎖定本科層次職業(yè)教育中“能力主導(dǎo)”為體系的建設(shè)核心，從產(chǎn)業(yè)出發(fā)：借助兩類...
公安院校犯罪學(xué)金課建設(shè)的路徑與思考 [摘要] 犯罪學(xué)是公安專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。犯罪學(xué)金課具有教學(xué)以學(xué)生為中心、學(xué)生進(jìn)行高階性學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性等特征。犯罪學(xué)金課建設(shè)路徑為不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，大力拓展教學(xué)資源、創(chuàng)新立體教學(xué)方式和建立多元化課程評(píng)價(jià)...
留學(xué)生的跨文化教育問(wèn)題及其管理研究 [摘要] 現(xiàn)如今的世界主要是以經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化為發(fā)展走向，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，同樣深受世界趨勢(shì)變化的影響，而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家迎來(lái)了繁榮發(fā)展的時(shí)代，越來(lái)越多的留學(xué)生認(rèn)可了中國(guó)的發(fā)展與文化，并來(lái)到中國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，...

高校鋼琴教學(xué)中融入傳統(tǒng)民族音樂(lè)文化元素的策略探究 [摘要] 鋼琴大約19世紀(jì)從西方進(jìn)入中國(guó)，鋼琴教育在中國(guó)已經(jīng)歷了長(zhǎng)足的發(fā)展。而中國(guó)的傳統(tǒng)民族音樂(lè)是屬于中國(guó)本土的音樂(lè)風(fēng)格，有著悠久的歷史，雖然兩者在發(fā)源上有其不同的背景，但是音樂(lè)的有機(jī)融合可以在一定程度上促進(jìn)音樂(lè)的創(chuàng)...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高校美術(shù)類公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究 [摘要] 高校美術(shù)類公共基礎(chǔ)課教學(xué)在現(xiàn)階段面臨著更高的要求，傳統(tǒng)教學(xué)模式僅僅關(guān)注專業(yè)理論知識(shí)和技能的培養(yǎng)，已經(jīng)很難滿足社會(huì)對(duì)高校人才的需求，在教育教學(xué)中融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念成為重要發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)圍繞核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下...
終身體育視域下我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)改革分析 [摘要] 體育是高等教育體系中的重要組成部分，其能夠?qū)W(xué)生的全面發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。受傳統(tǒng)教育觀念的影響，體育學(xué)科以往的社會(huì)關(guān)注度并不高，但隨著新課程改革進(jìn)度的持續(xù)推進(jìn)，體育教育已逐步擺脫被邊緣化的地位，逐漸走進(jìn)...
探究線上線下混合教學(xué)模式在應(yīng)用型本科高校課程教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 近年來(lái)，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的迅猛發(fā)展與廣泛應(yīng)用，線上線下混合式教學(xué)逐步嶄露頭角，順應(yīng)了新時(shí)代教學(xué)的發(fā)展要求。隨著信息時(shí)代高等院校教育服務(wù)供給新模式的興起，“線上+線下”混合式教學(xué)越來(lái)越成為各大高校愿意...
思政下“六位一體”教學(xué)模式在機(jī)械制造工藝學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，踐行“立德樹人”的教育理念，做到以學(xué)生為中心，提出了思政下“看、聽、說(shuō)、練、行、思”“六位一體”的線上線下混合式教學(xué)模式，并闡述了“看、聽、說(shuō)、練、行、思”在機(jī)械制造工藝學(xué)教學(xué)中具體的實(shí)施情...
PCMC聯(lián)合PBL教學(xué)模式在腫瘤內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 [摘要] 臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將內(nèi)化的理論知識(shí)外化為實(shí)踐技能的窗口。隨著生物醫(yī)學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展和衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)模式的改變，患者和社會(huì)都對(duì)醫(yī)生提出了更高的要求，探索符合時(shí)代發(fā)展和人民需要的臨床實(shí)習(xí)教學(xué)模式是培養(yǎng)合格醫(yī)生的前提...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思想政治教育實(shí)效性的提升途徑分析 [摘要] 社會(huì)的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ罘绞?，影響著人們的思想價(jià)值觀念。高校大學(xué)生群體是社會(huì)群體的重要組成部分，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日常接觸率較高，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，高校的教育事業(yè)也在不斷改革，更...
畢業(yè)論文寫作：“形”與“神”的統(tǒng)一 [摘要] 畢業(yè)論文寫作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，選題、文獻(xiàn)、語(yǔ)言是這個(gè)復(fù)雜工程的基礎(chǔ)、材料、工具，每個(gè)環(huán)節(jié)都遵循一定的學(xué)術(shù)規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。只有將“形式美”和“內(nèi)涵美”相結(jié)合，從各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力、補(bǔ)齊短板、逐漸改善，才能成就...
探究ICT技術(shù)在高校英語(yǔ)課堂應(yīng)用現(xiàn)狀的不足及策略 [關(guān) 鍵詞] ICT技術(shù);高校英語(yǔ);現(xiàn)狀;策略 [中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2022）22-01...
大學(xué)生心理健康教育在“三全”育人理念中的實(shí)效性探索 [摘要] 心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，也是高校思想政治教育工作的重要內(nèi)容。心理育人也是《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中的重要組成部分。以山東某醫(yī)學(xué)高校為例，提出在“三全”育人教育理念下，通...
人工智能時(shí)代下碎片化信息對(duì)高校就業(yè)指導(dǎo)的影響與策略分析 [摘要] 人工智能時(shí)代的到來(lái)以及碎片化信息的傳播，促使高校就業(yè)指導(dǎo)工作環(huán)境產(chǎn)生了變化。這就要求高校能夠?qū)蜆I(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行創(chuàng)新，從而確保高校就業(yè)指導(dǎo)工作得以與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)人工智能時(shí)代下碎片化信息為高校就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)的積...

立德樹人視域下高校思政教育的有效路徑探討 [摘要] 在新時(shí)代背景下，立德樹人是高校思政課程的重要內(nèi)容，是高校學(xué)生形成良好思想體系的重要推動(dòng)力量，對(duì)我國(guó)的德育事業(yè)有著積極的促進(jìn)作用。因此，高校需要在思政課程中積極落實(shí)立德樹人理念，在教學(xué)方法上尋求更加有效的方式...
基于青年的責(zé)任和使命探索當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的引導(dǎo)路徑 [摘要] 立足百年未有之大變局和新時(shí)代中國(guó)國(guó)情，當(dāng)代青年生逢盛世，重任在肩。他們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，他們是社會(huì)中最富有活力和朝氣的力量，是國(guó)家的希望和民族的未...
合唱訓(xùn)練中三個(gè)基本要素的思維研究 [摘要] 古人曰“絲不如竹，竹不如肉”，人聲演唱是最富魅力的一種音樂(lè)形式，在合唱藝術(shù)中通過(guò)多聲部的此起彼伏、交替出現(xiàn)，給聽眾帶來(lái)了最為直觀的視聽盛宴，是其他樂(lè)器藝術(shù)所無(wú)法比擬的。對(duì)于合唱藝術(shù)而言，聲樂(lè)表現(xiàn)力的強(qiáng)弱在很...
大學(xué)音樂(lè)教改中對(duì)民族音樂(lè)的重視研究 [摘要] 大學(xué)音樂(lè)教改中，將從以往的樂(lè)理知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生綜合音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，立足于“人”的發(fā)展來(lái)充實(shí)音樂(lè)教育內(nèi)容、調(diào)整目標(biāo)以及進(jìn)行價(jià)值性要素的挖掘?；诖耍褡逡魳?lè)的重要作用越發(fā)被重視起來(lái)，并且成為其走進(jìn)更多課堂的...
新時(shí)代中職思政課與教育性實(shí)踐有效融合路徑研究 [摘要] 中職學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育性實(shí)踐的重要陣地，如何將其與思政課堂合理有效地融合，切實(shí)提升中職學(xué)生的德育水平，是貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略的重要使命，關(guān)系著立德樹人根本任務(wù)的完成。新時(shí)代背...
心理韌性干預(yù)下大學(xué)生心理危機(jī)機(jī)制研究 [摘要] 心理韌性是個(gè)體在經(jīng)受創(chuàng)傷、困境、苦難等經(jīng)歷之后，能夠適應(yīng)變化，并呈現(xiàn)出較好的恢復(fù)狀態(tài)的心理變化過(guò)程。良好的心理韌性能夠幫助個(gè)體更好地適應(yīng)環(huán)境變化，使個(gè)體在遭受危機(jī)之后，心理狀態(tài)依然能夠恢復(fù)到正常狀態(tài)，并且逐...
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與職業(yè)教育結(jié)合的發(fā)展路徑研究 [摘要] 職業(yè)教育是我國(guó)技能型人才的主要培養(yǎng)渠道。深入探討職業(yè)教育現(xiàn)階段存在的教材質(zhì)量不佳、教師結(jié)構(gòu)性矛盾、師資能力不足、專業(yè)設(shè)置不合理、課程枯燥等問(wèn)題，提出將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與職業(yè)教育結(jié)合的方法，改善職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀，...
信息化背景下開放大學(xué)課程考核改革研究 [摘要] 隨著各地廣播電視大學(xué)統(tǒng)一更名為開放大學(xué)，探索適合開放大學(xué)發(fā)展以及學(xué)生特點(diǎn)的課程考核形式擺在比較重要的位置。課程考核是開放教育的重要組成部分，是保證開放大學(xué)教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。通過(guò)梳理開放大學(xué)課程考核現(xiàn)狀以及...
加拿大麥吉爾大學(xué)學(xué)生評(píng)教制度研究 [摘要] 在“以學(xué)生為中心”教學(xué)思潮的引領(lǐng)下，學(xué)生評(píng)教業(yè)已成為高校教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的重要組成部分。歐美大學(xué)作為率先開展學(xué)生評(píng)教的排頭兵，已經(jīng)形成較為成熟和完善的學(xué)生評(píng)教制度。以加拿大麥吉爾大學(xué)學(xué)生評(píng)教制度為研究對(duì)象，介紹...
大學(xué)生思想政治教育工作中美育的創(chuàng)新形式探索 [摘要] 隨著我國(guó)美育資源配置逐步優(yōu)化與管理機(jī)制進(jìn)一步完善，高校大學(xué)生思想政治教育工作中美育工作越來(lái)越重要。若要使文化自信落到實(shí)處，使當(dāng)代大學(xué)生真正通過(guò)美育塑造高尚的人格，真正培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義...
高校大學(xué)生心理健康教育與措施分析 [摘要] 心理健康教育是高校教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。盡管絕大多數(shù)高校對(duì)大學(xué)生心理健康教育給予一定的重視，而且也積極探索有效的實(shí)現(xiàn)路徑，在一定程度上促進(jìn)了大學(xué)生心理健康教育的開展，但仍然面臨諸...
基于學(xué)風(fēng)建設(shè)的高校主題班會(huì)的開展與思考 [摘要] 探討高校輔導(dǎo)員開展高校主題班會(huì)，并基于學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)，探討高校學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)的意義、現(xiàn)實(shí)困境、成功因素。結(jié)合召開班會(huì)實(shí)際效果，提出輔導(dǎo)員開展主題班會(huì)的建議，對(duì)高校輔導(dǎo)員開展主題班會(huì)有一定的實(shí)踐意義。 [...
成人高校教務(wù)管理人員職業(yè)倦怠的原因及解決對(duì)策研究 [摘要] 教務(wù)管理是成人高校各項(xiàng)管理工作的核心，當(dāng)管理人員面對(duì)繁瑣的、高度緊張的、重復(fù)性工作的壓力，并對(duì)職稱評(píng)定、績(jī)效分配等一系列相關(guān)問(wèn)題產(chǎn)生不滿情緒時(shí)，便出現(xiàn)了一定程度的職業(yè)倦怠，其影響嚴(yán)重且持久。研究認(rèn)為，緩解職...