“一帶一路”倡議背景下的中外環(huán)境設(shè)計專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新模式比較研究

[摘           要]  “一帶一路”建設(shè)為加強(qiáng)國際教育交流合作提供了難得的機(jī)遇和強(qiáng)大的動力，中國的設(shè)計教育發(fā)展與國際交流，搭建起中國藝術(shù)與設(shè)計走出去的傳播橋梁。對比研究了國內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在課堂教學(xué)和其模型材料工作室的發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力，使學(xué)生在理解教師跨專業(yè)背景和創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到作品創(chuàng)作中，讓學(xué)生受益匪淺。（剩余5372字）