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“一帶一路”倡議背景下的中外環(huán)境設計專業(yè)教學創(chuàng)新模式比較研究

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[摘           要]  “一帶一路”建設為加強國際教育交流合作提供了難得的機遇和強大的動力，中國的設計教育發(fā)展與國際交流，搭建起中國藝術與設計走出去的傳播橋梁。對比研究了國內(nèi)外室內(nèi)設計專業(yè)在課堂教學和其模型材料工作室的發(fā)展，開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的實際動手能力，使學生在理解教師跨專業(yè)背景和創(chuàng)作思路的基礎上，將所學知識靈活運用到作品創(chuàng)作中，讓學生受益匪淺。（剩余5372字）

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