“育訓(xùn)賽”一體化平臺的構(gòu)建與實(shí)踐

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[摘           要]  從新時代本科層次的職業(yè)教育人才培養(yǎng)出發(fā)，開展融合“雙創(chuàng)”和“專項”雙能力訓(xùn)練的平臺式“育訓(xùn)賽”體系的探索與實(shí)踐。首先，從內(nèi)涵建設(shè)出發(fā)，鎖定本科層次職業(yè)教育中“能力主導(dǎo)”為體系的建設(shè)核心，從產(chǎn)業(yè)出發(fā)：借助兩類賽項，培養(yǎng)融合“雙創(chuàng)能力”和“專項能力”的手腦并用型高層次技術(shù)技能人才;從形式上貫穿能力培養(yǎng)，建設(shè)平臺式“育巡賽”模式：優(yōu)化專創(chuàng)融合的“育訓(xùn)”結(jié)合平臺;研究“專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練”+“方向性訓(xùn)練”兩階平臺式訓(xùn)練模式;從執(zhí)行上實(shí)踐平臺模式和雙能力培養(yǎng)，豐富賽項庫，提升已有賽項能力層次，以及開展新賽項的研究探索;并創(chuàng)新性地實(shí)踐“A+B”+“N”模塊的“賽”體系。（剩余4661字）