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問題導向下的高中地理學思融通課堂構建策略

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高中地理學科在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)和社會責任感方面起著重要作用。問題導向下的高中地理學思融通課堂，強調培養(yǎng)學生的問題解決能力、跨學科思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠更好地應對復雜多變的地理現實和挑戰(zhàn)。本文將探討問題導向下的高中地理學思融通課堂構建策略，以促進學生的全面發(fā)展。

一、問題導向下的高中地理學思融通課堂構建的意義

1.培養(yǎng)問題解決能力。（剩余1378字）

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