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“四史”主要指黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，是非常優(yōu)質(zhì)的育人資源。在高中思政教學中融入“四史”教育，不僅能夠深化學生對思政理論的認知，還能使其樹立論從史出、史論結(jié)合的意識。教師要站在學生成長的角度去認識“四史”的作用，發(fā)揮其教育價值。下面從三個方面加以闡述。
一、“四史”教育打開學生深度學習的新空間
學生的思政課學習應當是通過主動建構來獲得認知。（剩余1579字）
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“四史”教育融入高中思政教學的實踐研究
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