朗讀藝術(shù)運(yùn)用于初中語文教學(xué)的策略

摘 要 在課程標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)向下，初中語文教學(xué)目標(biāo)已轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。朗讀作為一種將文字轉(zhuǎn)化為聲音的行為展現(xiàn)，在初中語文教學(xué)中占據(jù)著重要地位，對培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、情感理解能力和審美鑒賞能力具有重要作用?；诖?，首先對朗讀藝術(shù)進(jìn)行概述，進(jìn)而闡述其在初中語文教學(xué)中的價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)探討朗讀藝術(shù)在課堂、課外、作業(yè)布置等方面的應(yīng)用策略，最后通過具體案例展示其應(yīng)用效果，旨在豐富初中語文課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余4219字）