批判性閱讀視角下的主題分析

——以《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》教學(xué)為例

摘 要 以《在〈人民報(bào)〉創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的演說(shuō)》為例，探索在批判性閱讀視角下開展主題分析的教學(xué)路徑。通過(guò)多重視角引導(dǎo)和情境還原的教學(xué)策略，旨在幫助學(xué)生深入理解文本中的階級(jí)矛盾和社會(huì)批判精神，提升其批判性思維能力。通過(guò)批判性閱讀的教學(xué)模式，學(xué)生能夠在文本解讀中形成對(duì)社會(huì)公平、正義的多角度認(rèn)知，為其構(gòu)建正確價(jià)值觀提供有益支持。（剩余4019字）