《得道多助，失道寡助》之“得失”談

摘 要 “得道”與“失道”雖未被孟子明確詳述，但無論對(duì)于孟子邏輯體系的建構(gòu)，還是對(duì)于后世觀點(diǎn)的吸納而言，均具備不可忽視的重要性。若僅知“道”而不明如何“得道”，那么所領(lǐng)悟的，恐怕只是空洞的言談而已。因此，探究“得失”的意義，絕不遜色于對(duì)“道”的研究?！暗檬А毕噍^于“道”，更值得我們深入關(guān)注。

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文 “道” “得失”

統(tǒng)編初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)收錄的《〈孟子〉三章》，雖為新編入教材的一篇課文，但在人教版初中語(yǔ)文教材中，該內(nèi)容就曾出現(xiàn)。（剩余4422字）