游與學(xué)共促　景與情交織

——“學(xué)寫游記”教學(xué)任務(wù)群設(shè)計(jì)

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摘 要 根據(jù)統(tǒng)編教材八年級下冊第五單元的教學(xué)目標(biāo)，分別從實(shí)地游覽的“啟動任務(wù)”、在課文中學(xué)習(xí)游記特點(diǎn)的“閱讀任務(wù)”、在情境中寫游記的“表達(dá)任務(wù)”、在多維度中評價(jià)與修改的“評價(jià)任務(wù)”和交流與展示成果的“收束任務(wù)”五個(gè)任務(wù)循序漸進(jìn)完成教學(xué)目標(biāo)，打造高效的游記學(xué)習(xí)課堂。

關(guān)鍵詞 初中語文 “學(xué)寫游記” 任務(wù)群

游記是初中散文類篇章的重要組成部分。（剩余4140字）