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[摘要] 當(dāng)下,傳統(tǒng)語文寫作教學(xué)普遍存在缺乏系統(tǒng)性、素材匱乏等突出問題。為有效化解這一困境,教師可圍繞“照片故事”這一主題,匠心開發(fā)微寫作進(jìn)階校本課程,將生活視作照片與素材的源頭活水。如此一來,不僅能夠攻克上述難題,還能助力學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、勤于積累素材并靈活運(yùn)用于寫作的良好習(xí)慣,對(duì)切實(shí)提升學(xué)生寫作能力頗具現(xiàn)實(shí)意義。(剩余4770字)
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“照片故事”微寫作進(jìn)階校本課程研究
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