小學(xué)語文文學(xué)類文本思辨性閱讀教學(xué)探析

［摘要］ 針對小學(xué)文學(xué)類文本思辨性閱讀教學(xué)，教師需引導(dǎo)學(xué)生緊扣文學(xué)類文體特質(zhì)，精心設(shè)置思辨性議題，運用比較、推斷、質(zhì)疑、討論等方式，引領(lǐng)學(xué)生邁向深度學(xué)習(xí)，深化對文學(xué)特征的體悟，助力學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中斬獲得更多成長，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的進階。

［關(guān)鍵詞］ 文學(xué)類文本；思辨性閱讀；小學(xué)語文

思辨性閱讀，即閱讀主體針對閱讀文本展開深入思索、審慎辨析，進而做出合理判斷的閱讀過程。（剩余4378字）