小學(xué)道德與法治“成長型”作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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［摘要］ 有鑒于當(dāng)下小學(xué)道德與法治作業(yè)存在的功能缺位、內(nèi)容受限、形式單一等問題，“成長型”作業(yè)注重激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力、強(qiáng)化實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，具有引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生情感共鳴、助力學(xué)生內(nèi)化道德修養(yǎng)等價(jià)值特征，有利于充分發(fā)揮作業(yè)育人功能。以小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊“安全記心上”一課為例，作業(yè)設(shè)計(jì)要立足生活、回歸生活，創(chuàng)設(shè)生活情境，推行多任務(wù)分層模式，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化新技術(shù)賦能，貫穿生活細(xì)微之處，探索跨學(xué)科融合路徑，以此促進(jìn)學(xué)生全面成長。（剩余4694字）