思政一體化視域下小初銜接學(xué)生文化自信培養(yǎng)研究

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［摘要］ 文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信?；谒颊惑w化，秉持“立德樹人，以文化人”，致力于促進(jìn)學(xué)生的文化積淀和傳承。思政一體化與課程思政作為學(xué)生文化自信培養(yǎng)的重要載體和關(guān)鍵方式，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。通過(guò)大量實(shí)踐和深入研究，分析了小初銜接文化自信的意義，探索了文化自信培養(yǎng)策略，明確了小初銜接學(xué)生文化自信的外顯特征及表現(xiàn)行為，形成了小初銜接階段培養(yǎng)學(xué)生文化自信的若干路徑。（剩余5699字）