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融合與創(chuàng)新:STEM理念下的農村小學實驗教學變革

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STEM教育核心價值在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和跨學科解決問題的能力。對于我國農村小學而言,構建基于STEM理念的實驗教學體系尤為重要。本文中,先是分析STEM教育在農村小學實驗教學變革的重要性。接著,從豐富的自然資源與鄉(xiāng)土文化、貼近生活的實踐場景與問題導向、靈活多變的教學方式與低成本實驗材料等方面,分析農村小學開展STEM實驗教學的獨特條件。(剩余6953字)

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