基于“五育并舉”模式的高校軍事理論課程改革研究

新時代的教育教學更側重于學生的全面培養(yǎng)，為達成教育目標，必須創(chuàng)新教學方式，提高課程質(zhì)量。軍事理論課作為高校教育中的重要課程，承擔著傳遞知識、塑造信念、樹立精神的關鍵作用，更需要在“五育并舉”視域下加快改革，充分結合實踐，發(fā)揮高校軍事理論課的關鍵作用，減少軍事理論教育中的問題情況。

1“五育并舉”概述

“五育并舉”指的是德育、智育、體育、美育和勞動教育協(xié)調(diào)發(fā)展，這一教育理念源于我國長期的教育實踐和理論探索，是對“全面發(fā)展教育”理念的繼承與深化。（剩余6497字）