中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下康復教學改革與實踐

——以“中國傳統(tǒng)康復技術”為例

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目的：在中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下，探索康復課程教學改革與實踐成效。方法：對接康復治療師（士）崗位，結合職業(yè)標準、康復治療師（士）執(zhí)業(yè)資格考試和“ 1+X ”職業(yè)技能等級標準、全國康復技能大賽的考核要求，重構教學內(nèi)容，構建“四課堂、五步走”教學模式，對2021級191名康復專業(yè)高職生實施教學，采用“多維全階”考核方式進行全過程考核評價。（剩余6962字）