中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下康復(fù)教學(xué)改革與實踐

——以“中國傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)”為例

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目的：在中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新背景下，探索康復(fù)課程教學(xué)改革與實踐成效。方法：對接康復(fù)治療師（士）崗位，結(jié)合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、康復(fù)治療師（士）執(zhí)業(yè)資格考試和“ 1+X ”職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、全國康復(fù)技能大賽的考核要求，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“四課堂、五步走”教學(xué)模式，對2021級191名康復(fù)專業(yè)高職生實施教學(xué)，采用“多維全階”考核方式進(jìn)行全過程考核評價。（剩余6962字）