深度學習視域下的高中英語聽說教學策略探究

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深度學習克服英語聽說教學中“淺教”“淺學”的弊端，是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的必要途徑。本文基于高中英語聽說教學現(xiàn)狀，結(jié)合深度學習的內(nèi)涵以及英語聽說課的特點，探討了深度學習視域下的高中英語聽說教學策略，即確立教學目標，指向深度學習；創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學習動機；深剖聽力語篇，提供語言支架；關(guān)注過程評價，深化學習能力，賦能學生核心素養(yǎng)的提升。（剩余8169字）