農(nóng)村中小學(xué)“雙減”課堂構(gòu)建研究

“雙減”政策的落實(shí)為農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)提供了非常明確的方向，應(yīng)試教育理念下中小學(xué)課堂教學(xué)、隨堂作業(yè)設(shè)計等諸多方面都存在著明顯的問題，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、教師教學(xué)壓力大，但是課堂教學(xué)效果卻沒有明顯的提升。“雙減”政策下農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師要立足當(dāng)前問題，從課堂教學(xué)思路、方法、內(nèi)容以及作業(yè)設(shè)計等諸多方面入手，全面改善當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)問題，搭建系統(tǒng)、多樣化、層次化的課堂教學(xué)模式，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求，充分落實(shí)減量、增效，從而達(dá)到提高農(nóng)村中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。（剩余6780字）