小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)策略分析

數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生初始學(xué)習(xí)階段中接觸的主要學(xué)習(xí)科目之一，是學(xué)生需要必備的技能之一。核心素養(yǎng)是基于立德樹(shù)人在深化教育課程改革中提出的主要的課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)課程育人的功能，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的掌握，更加重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中正確價(jià)值觀的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法和技能的把握。如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教師需要不斷研究的課題。（剩余6823字）