星耕園“知·行·美”融合教育勞動課程的分層設(shè)計與教學(xué)實踐

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星耕園“知·行·美”融合教育課程順應(yīng)隨班生個體現(xiàn)狀，利用“星耕園”便利條件發(fā)揮師生及家長資源，結(jié)合“知·行·美”三導(dǎo)策略分層次有計劃地構(gòu)建趣學(xué)、趣玩實踐活動。課程圍繞校園星耕園的蔬果認(rèn)識、種植、測量、采摘以及四季時蔬的膳食研究等活動展開，通過同伴合作、親子互動，以提升隨班生的生活認(rèn)知水平、生活自理能力，豐富融合教育的新樣式。（剩余7013字）