歷史教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略研究

摘 要：情境教學(xué)法建立在一系列科學(xué)理論基礎(chǔ)之上，是一種新型教學(xué)方法，近年來(lái)被廣泛應(yīng)用在歷史教學(xué)中。將情境教學(xué)法應(yīng)用于歷史教學(xué)中，不僅契合新課改要求的學(xué)習(xí)觀，有助于凸顯學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，而且符合學(xué)生的心理特征與認(rèn)知水平，能促進(jìn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。本文研究了情境教學(xué)法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用原則和策略，以期進(jìn)一步提升情境教學(xué)法的應(yīng)用效果。（剩余5248字）