“雙減”政策下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究

摘要：“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量。在這樣的政策導(dǎo)向下，信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合顯得尤為重要。通過應(yīng)用信息技術(shù)，教師可以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)增效的目標(biāo)?！半p減”政策下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合是一個(gè)復(fù)雜而深入的課題，需要綜合考慮理論、實(shí)踐和創(chuàng)新等方面?；诖?，本文探討了“雙減”政策下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合策略。（剩余5042字）