二十四節(jié)氣融入小學(xué)道德與法治教學(xué)實(shí)踐

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。將二十四節(jié)氣融入小學(xué)道德與法治課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。主要探討二十四節(jié)氣融入小學(xué)道德與法治教學(xué)的價(jià)值與實(shí)踐路徑，提出挖掘節(jié)氣文化精髓、設(shè)計(jì)節(jié)氣主題活動(dòng)、結(jié)合節(jié)氣時(shí)令特點(diǎn)、融合節(jié)氣習(xí)俗教育、依托節(jié)氣文化資源、借助生活實(shí)踐等多種手段。實(shí)踐證明，二十四節(jié)氣與道德與法治教育的深度融合不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，還能有效提升學(xué)生的法治意識(shí)與道德素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)具有文化自信、法治精神與社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青少年具有重要意義。（剩余4653字）