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摘 要：在現(xiàn)代教育工作中，教育工作者需立足于核心素養(yǎng)，推動學生多方面的發(fā)展。所以在初中化學教學工作開展的過程中，教師需要對原有的教學方法進行適當的調整和優(yōu)化?；瘜W這門學科本身具有較高的實踐性以及生活性，與社會發(fā)展之間具有較為緊密的聯(lián)系。教師立足于學習生態(tài)圈，將正式學習與非正式學習進行融合，有助于學生學習效果的穩(wěn)步提升。（剩余4651字）
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學習生態(tài)圈下的初中化學教學情境的創(chuàng)設策略
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