學(xué)習(xí)生態(tài)圈下的初中化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略

摘 要：在現(xiàn)代教育工作中，教育工作者需立足于核心素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生多方面的發(fā)展。所以在初中化學(xué)教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中，教師需要對(duì)原有的教學(xué)方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化?；瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科本身具有較高的實(shí)踐性以及生活性，與社會(huì)發(fā)展之間具有較為緊密的聯(lián)系。教師立足于學(xué)習(xí)生態(tài)圈，將正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的穩(wěn)步提升。（剩余4651字）