幼兒園課程游戲化的思考與探索

摘 要：課程游戲化是當(dāng)前幼兒園教育領(lǐng)域較為火熱的一個(gè)話題，引起了廣大幼兒教育工作者的關(guān)注與重視。如何科學(xué)地將課程游戲化教育理念落到實(shí)處，通過游戲點(diǎn)亮幼兒的童年是亟待幼兒教師解決的難題。文章立足幼兒園教育實(shí)踐，以幼兒園游戲化課程為切入點(diǎn)，從具備明確的教育目標(biāo)、尊重幼兒的主體地位、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、體現(xiàn)在多樣化的活動(dòng)中、彰顯幼兒園實(shí)際特色以及定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)六個(gè)方面入手，對(duì)幼兒園教師踐行與實(shí)施游戲化課程教育理念應(yīng)當(dāng)注意的內(nèi)容及策略進(jìn)行了細(xì)致的闡述與探討。（剩余4518字）