高中地理課程融入思政教育的實踐研究

摘 要：近年來，國家對中小學(xué)學(xué)科德育提出新的要求，即中小學(xué)語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等各學(xué)科需要深度挖掘課程蘊(yùn)含的思想政治教育素材，解決好各學(xué)科與思政課相互配合的問題，發(fā)揮課程的育人功能。圍繞這一重要任務(wù)，文章結(jié)合教學(xué)實際，提煉地理學(xué)科中蘊(yùn)含的思政元素，通過課堂上的案例分析、研學(xué)旅行的考察、校園實踐基地的歷練，使思政元素自然地融入學(xué)生的地理學(xué)習(xí)，從而潛移默化地使學(xué)生在青少年時期樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。（剩余4990字）