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摘 要：作業(yè)可以使學生鞏固并應用所學知識，及時檢驗自己的學習成果，是提升教學質(zhì)量的重要保障?！半p減”政策實施后，教師迎來了新的挑戰(zhàn)，即如何在保證學生學習成效的同時，減輕其課后作業(yè)壓力。文章簡要分析了小學英語作業(yè)設計與實施的現(xiàn)狀，并總結了幾點在“雙減”背景下小學英語作業(yè)設計與實施的策略，希望可以為相關一線教師提供參考。（剩余5097字）
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“雙減”背景下小學英語作業(yè)設計與實施探究
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