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摘 要：隨著教育改革的推進，小學課后服務管理工作也在不斷加強。在農(nóng)村小學中，同一班級學生在學習環(huán)境、師資力量都相同的情況下，其數(shù)學學習成績具有較大的差距，往往是因為在課后時間的管理效率和質量不同。為了有效提高農(nóng)村小學數(shù)學課后服務管理效果，教師需要將課后服務的管理內容進行優(yōu)化，讓學生都能在有效的課后服務管理機制下提升數(shù)學學習成績。（剩余4271字）
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提高農(nóng)村小學數(shù)學課后服務管理效果的策略探析
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