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摘 要：數(shù)學是培養(yǎng)學生思維能力的重要課程，然而，學生思維能力的發(fā)展不能只借助書本知識，必須進行科學有效的拓展，學生從而學會觸類旁通、舉一反三，掌握正確的思維方法和思維技巧。因此，教師必須明確學生數(shù)學拓展課的重要性，積極健全和完善拓展課教學內(nèi)容，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化拓展課教學手段，全面推進小學數(shù)學拓展課的開發(fā)與設計，促進學生數(shù)學思維能力的有效發(fā)展。（剩余4942字）
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小學中年級數(shù)學拓展課的開發(fā)與設計
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