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初中數(shù)學課堂上開展問題式教學的困境及對策

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摘 要：在初中課程體系中，數(shù)學是一門開啟思維與啟迪智慧的重要學科。在教學數(shù)學時，問題是一個不錯的發(fā)起點。圍繞數(shù)學問題開展一系列教學活動，目的是充分調(diào)動學生的學習積極性，啟發(fā)他們主動思考，使其拓展性地學習數(shù)學，但是，在教學過程中，還有不少困境亟須解決。文章主要對教師在初中數(shù)學課堂上開展問題式教學遇到的困境進行研究，并提出一系列對策，供眾多同行參考。（剩余4924字）

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