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習作教學中“例文支架”的搭建策略

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習作例文在小學語文統(tǒng)編教材的習作單元中占據(jù)重要地位,它是幫助學生訓練習作關鍵能力的得力助手,能為學生提供豐富的表達方法,解決各類習作難題。在普通單元習作中,若缺乏習作例文,教師需依據(jù)學生的實際需求與遇到的問題,靈活借助單元課文搭建例文支架,幫助學生找到寫作思路,順利完成習作任務。一、緊扣習作目標,精準搭建例文支架

習作目標是習作教學的核心,決定了教學的方向與效果。(剩余1381字)

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