新課標(biāo)背景下小學(xué)漢字識寫教學(xué)的實施路徑

識字、寫字是貫穿整個小學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，語文新課標(biāo)把“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群作為唯一的基礎(chǔ)型任務(wù)群，突出的就是識字、寫字在語文學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位。在具體教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變識字、寫字教學(xué)的理念，確立正確的識字、寫字教學(xué)觀念，借助有效的教學(xué)策略，促進學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提升。一、梳理識字、寫字教學(xué)的內(nèi)容

在語文新課標(biāo)中，識字、寫字教學(xué)的內(nèi)容有變化，主要體現(xiàn)在兩個方面：一是在學(xué)段要求中增加了“梳理與探究”活動，二是安排了“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群。（剩余2162字）