數(shù)字化背景下建筑裝飾手繪課程改革研究

0引言

隨著建筑裝飾行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全面推進(jìn)，作為設(shè)計(jì)思維呈現(xiàn)重要載體的手繪表現(xiàn)課，其教學(xué)改革迎來(lái)了全新的契機(jī)和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)手繪課程在培養(yǎng)學(xué)生空間構(gòu)思、快速表達(dá)及藝術(shù)審美能力方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，但在現(xiàn)實(shí)中也面臨諸多問(wèn)題，如教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)和社會(huì)需求存在差距、學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）過(guò)度依賴、教師教學(xué)方法單一等[1]。（剩余4254字）