數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職公共英語教師角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展路徑探究

0引言

當(dāng)今信息技術(shù)飛速進(jìn)步，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為教育領(lǐng)域不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。高職教育作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要基地，其公共英語教學(xué)正經(jīng)歷著深刻變革。本文旨在探討數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職公共英語教師的角色轉(zhuǎn)變與專業(yè)發(fā)展路徑，分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教師角色的影響，探討專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議。研究結(jié)果對(duì)于推動(dòng)高職英語教師適應(yīng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升教學(xué)質(zhì)量具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。（剩余4499字）