多元智能視角下高職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀及對(duì)策研究

［摘           要］  高職教育是以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐型、應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的高層次教育組織機(jī)構(gòu)。在創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育的背景下，以多元智能的視角，對(duì)高職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀進(jìn)行整理分析，發(fā)現(xiàn)高職學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在評(píng)價(jià)指標(biāo)單一、評(píng)價(jià)方式單調(diào)、評(píng)價(jià)形式傳統(tǒng)守舊等問題，影響高職學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性與全面性，限制了學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)在高職人才培養(yǎng)中效用的發(fā)揮。（剩余7282字）