數(shù)字化時(shí)代：高等職業(yè)院校數(shù)學(xué)課程文化育人的創(chuàng)新之路

打開文本圖片集

［摘           要］  面向教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)教育人才培養(yǎng)需要，充滿文化意趣的數(shù)學(xué)課程育人活動在數(shù)字化時(shí)代顛覆性技術(shù)的應(yīng)用下，內(nèi)涵、場域和模式等方面進(jìn)行著系統(tǒng)性、全局性變革。為了有效落實(shí)數(shù)學(xué)課程文化育人，應(yīng)當(dāng)厘清職業(yè)教育數(shù)字化與高職數(shù)學(xué)課程文化育人內(nèi)涵要義、價(jià)值表征，開發(fā)富含文化育人素材、課程思政案例的數(shù)字教學(xué)資源，提升教師的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字社會責(zé)任，探索“沉浸式、交互式、體驗(yàn)式”的數(shù)學(xué)文化育人模式，以期用課程改革小切口帶動解決人才培養(yǎng)模式大問題。（剩余6860字）