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〔摘 要〕 在當(dāng)前的教育背景下，幼兒教師應(yīng)開展多樣化的課程游戲化活動(dòng)，以此強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)意識與認(rèn)知能力，使他們得以更好地接受科學(xué)教育。本文立足于幼兒園課程游戲化的科學(xué)教育價(jià)值，從注重幼兒發(fā)展需求、開展多種戶外游戲和強(qiáng)化幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)三方面，進(jìn)行了深入探討與闡述，以期能為幼兒教師提升授課質(zhì)量提供一些參考。（剩余4628字）
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課程游戲化的科學(xué)教育價(jià)值
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