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〔摘 要〕 隨著教育改革的不斷推進,教學方法和教學理論也在不斷發(fā)展。學習進階理論是一種以學生為中心、注重學生主動參與和深度學習的教學理論。在小學科學教學中,采用學習進階理論的整體教學設計能促進小學生對科學知識的理解,利于培養(yǎng)學生的探究精神與創(chuàng)造能力。本文探究學習進階理論下小學科學單元整體教學設計,希望通過單元整體教學幫助小學生更好地理解科學知識,引導學生對科學現(xiàn)象進行探索,以此提高科學教學整體質(zhì)量。(剩余4266字)
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學習進階理論下的單元整體教學設計
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