學(xué)習(xí)進(jìn)階視域下的生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究

〔摘    要〕  科學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活?？茖W(xué)教師要不斷加強(qiáng)知識(shí)與實(shí)際生活的結(jié)合效力，使學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)。本文根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)階理論，構(gòu)建凸顯生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)階鏈，一步步進(jìn)階，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由低階到高階，逐步深化學(xué)生對(duì)核心概念的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4598字）