一年級學(xué)生觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

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〔摘    要〕  小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。但是，一年級學(xué)生由于年齡較小、對學(xué)習(xí)的認識不深刻等多方面原因，在實際教學(xué)中，出現(xiàn)許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給科學(xué)教師的課堂教學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)。本文通過分析調(diào)查數(shù)據(jù)、結(jié)合課堂實踐觀察，分析學(xué)生的不良習(xí)慣，并針對這些不良習(xí)慣提出相應(yīng)的改進策略，為學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)提供方向，進而促進教師優(yōu)化教學(xué)，更好地成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。（剩余3278字）