混合式教學(xué)模式下課程多元評價體系的構(gòu)建

—-以“大數(shù)據(jù)思維與決策”課程為例

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摘要：混合式教學(xué)模式是互聯(lián)網(wǎng)時代在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機融合而產(chǎn)生的一種新的教學(xué)模式，是目前高校課程教學(xué)改革的主流。在這種新的教學(xué)模式下，如何對教學(xué)效果進行有效評價是學(xué)者們研究的重點課題之一。本文以“大數(shù)據(jù)思維與決策”課程為例，探討混合式教學(xué)模式下課程的全過程、多元化的教學(xué)評價體系，以期為高校教師的混合式課堂教學(xué)提供參考。（剩余4475字）