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摘要：在新工科背景下，作者以培養(yǎng)工程實踐能力為核心，基于OBE理念，對“大數(shù)據(jù)技術基礎”課程從教學目標、教學內(nèi)容、教學手段、教學實踐、教學評價等五個方面進行了教學改革的探索。一系列的改革實踐表明，基于OBE的課程改革激發(fā)了學生學習的熱情，調動了學生的創(chuàng)新思維和科學研究興趣，提高了學生自學和表達能力，形成了良好的校園創(chuàng)新文化氛圍。（剩余3712字）
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基于OBE理念的“大數(shù)據(jù)技術基礎”課程改革與實踐
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