計算思維實踐的學(xué)習(xí)進階研究

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摘要：本文在計算思維實踐框架的基礎(chǔ)上進一步澄清了每個計算思維實踐的內(nèi)涵，并為它們設(shè)計了包含4個水平的學(xué)習(xí)進階。該學(xué)習(xí)進階框架能夠為計算思維教育研究者和實踐者研發(fā)課程內(nèi)容和評測工具以及設(shè)計教學(xué)活動提供參照依據(jù)。

關(guān)鍵詞：計算思維;計算思維實踐;學(xué)習(xí)進階;問題解決;核心素養(yǎng)

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）16-0068-05

● 引言

近年來，美國、英國、新加坡、以色列、日本等國家相繼將計算思維納入計算機科學(xué)課程的培養(yǎng)目標。（剩余7401字）