信息科技教學(xué)中跨學(xué)科主題設(shè)計的實踐研究

教學(xué)現(xiàn)場

《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式頒布，各地紛紛進(jìn)行了相關(guān)教學(xué)形式的研討。其中，有關(guān)算力的教學(xué)形式成為一線教師關(guān)注的熱點。信息科技學(xué)科中如何體現(xiàn)算力教學(xué)，如何高效地實踐算力課堂，值得我們深思。

問題分析

從理論界的演進(jìn)到學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，從學(xué)科領(lǐng)域的更替到研究方向的明晰，本文關(guān)注信息科技教學(xué)，從課堂實踐中解析算力教學(xué)的元素，為一線教師提供實例。（剩余4915字）