人工智能時(shí)代教師的人文素養(yǎng)：必要與路徑

摘要：本文首先分析了人工智能時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，并結(jié)合相關(guān)的研究成果，對(duì)人工智能時(shí)代教師的人文素養(yǎng)做出了界定，提出了教師的人文素養(yǎng)對(duì)人工智能時(shí)代教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要價(jià)值。最后，文章從轉(zhuǎn)變觀念、體系推進(jìn)、多方支持和教師自主發(fā)展四大方面給出了人工智能時(shí)代教師人文素養(yǎng)提高的新途徑，以期為人工智能時(shí)代教師素養(yǎng)管理體系的建立和教育學(xué)科發(fā)展提供借鑒。（剩余5380字）