Python程序設(shè)計(jì)的“斷舍離”

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摘要：本文提出“斷舍離”的教學(xué)理念，通過明確課程標(biāo)準(zhǔn)，深入解讀教材，制訂清晰的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)定合理的問題支架，呈現(xiàn)少而精的學(xué)科理念，使信息技術(shù)課堂有取有舍，通過多途徑的有效教學(xué)策略抓住根本，真正實(shí)現(xiàn)有效備課。

關(guān)鍵詞：程序設(shè)計(jì);備課;計(jì)算思維

中圖分類號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）16-0039-03

● 斷，下沉教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)Python的過程中，部分學(xué)生對(duì)程序設(shè)計(jì)知識(shí)的接受能力強(qiáng)，只需要教師適當(dāng)點(diǎn)撥和指導(dǎo)就能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生即使教師手把手教，其對(duì)算法、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等知識(shí)仍是一知半解。（剩余3475字）